Речь - один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка в целом.

Для нормального становления речевой деятельности необходимы:

·         определённая степень зрелости различных структур головного мозга;

·         координированная работа голосовых и дыхательных систем органов артикуляции;

·         развитие слуха, зрения, двигательных навыков, эмоций;

·         формирование потребности в общении.

Нормой считается:

4года - словарный запас 2000 слов, предложения из 5-6 слов сопровождение речи игрой;

5лет - полное усвоение необходимого словаря, высказывания напоминающие короткий рассказ, любознательность, большое количество вопросов, появление синонимов, антонимов, четкое произнесение всех звуков;

6лет - овладение значением производных слов, критическое m ношение к своей речи;

7лет - язык становится предметом   изучения, устанавливав причинно-следственные связи, готовность к обучению письменно речи: чтению и письму.

У вас есть основания для беспокойства за речь ребёнка, если:

·         ограничен бытовой словарь;

·         ребёнок не может сгруппировать и назвать предметы п одному обобщающему признаку, одним словом (овощи, фрукты и т.д.);

·         затрудняется заменить слово синонимом, подобрать антоним;

·         не активен в речевом общении;

·         неправильно произносит звуки;

·         искажает слоговую структуру слов;

·         не может связанно рассказать о происходящих событиях.

Обратитесь за консультацией к воспитателю и логопеду. Мы вместе сможем решить проблемы в речевом развитии вашего ребёнка.

Т.П. Компанейцева