ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ

МБДОУ "Детский сад № 33" г. Воркуты

Психолого-педагогический консилиум (ППк) — это одна из организационных форм совместной деятельности специалистов службы  психолого-педагогического сопровождения, направленная на решение задач комплексной оценки особенностей развития, возможностей, особых образовательных потребностей детей и определения стратегии оказания психолого-педагогической помощи в едином образовательном пространстве с учетом имеющихся ресурсов как в самой организации, так и за ее пределами.

Деятельность Психолого-педагогического консилиума регламентируется Распоряжением Министерства Российской Федерации от 9 сентября 2019 г.№Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации» и дорабатывается в соответствии с современной нормативной базой – соответствующими статьями ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» и др. Положением определяется структура ППк, основные направления деятельности и общий регламент работы.

Целью деятельности Консилиума является разработка системы психолого-педагогической помощи воспитанникам, имеющим трудности в освоении основных программ, развитии и социальной адаптации, исходя из реальных возможностей образовательной организации и в соответствии с особыми образовательными потребностями, возрастными и   индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья детей.

Задачами деятельности Консилиума образовательной организации являются: 

• выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении воспитанников для последующего принятия решений   об организации психолого-педагогического сопровождения; 
• разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников;
• консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей воспитанников; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования; 
• контроль,  за выполнением рекомендаций ППк.

Состав психолого-педагогического консилиума на  2024-2025 учебный год :

• председатель - Цвирко Юлия Владимировна - заведующий;
• зам.председателя - Жук Екатерина Владимировна - старший воспитатель;
• секретарь - Горпиневич Татьяна Анатольевна - учитель-логопед;
• педагог-психолог - Платонова Елена Викторовна,
• учитель-логопед - Горпиневич Татьяна Анатольевна,
• воспитатель - Конева Лариса Владимировна,
• медицинская сестра ГБУЗ "Детская городская больница № 1" (по согласованию).

Договор о взаимодействии территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Воркуты и психолого-педагогического консилиума МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты

Положение о психолого-педагогическом консилиуме  МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты 

Об организации работы психолого – педагогического консилиума (ППк) в МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты , План работы психолого –педагогического консилиума (ППк) МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты на 2024-2025 учебный год»

Об организации работы психолого – педагогического консилиума (ППк) в МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты , План работы психолого –педагогического консилиума (ППк) МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты на 2023-2024 учебный год»

Об организации работы психолого – педагогического консилиума (ППк) в МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты , План работы психолого –педагогического консилиума (ППк) МБДОУ «Детский сад № 33» г. Воркуты на 2022-2023 учебный год»

Программа оценки особых образовательных потребностей детей — иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации
Пакет инструментария программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан
Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан

План организации индивидуальной деятельности по психолого-педагогическому сопровождению воспитанников имеющих трудности в социальной адаптации

Организация работы по развитию красноречия у детей старшего дошкольного возраста